Конспект НОД «Магазин. Виды магазинов»

Программное содержание:

- ввести в активный словарь понятия: «продовольственный магазин», «промтоварный магазин», учить разграничивать понятия, находить сходные и отличительные черты;

- уточнить у детей представления о разных видах магазинов;

- учить распределять предметы для продажи по разным видам магазинов.

Материал: иллюстрации с изображением предметов представленных в разных видах магазинов (хлебные изделия, одежда, обувь, промышленные товары), ватман с условными изображениями разных видов магазинов.

Ход НОД

Воспитатель: Кто, ребята, был в магазине? Что такое магазин? Что вы там делали? Что можно купить в магазине? Какие магазины вы знаете или часто посещаете?

Игра «Если…, то…»

Воспитатель: Ребята, я вам буду говорить предложение, а вы должны будете продолжить это предложение, например,

Если пойти в овощной магазин, то, что там можно купить?

Если пойти в обувной магазин, что там можно купить?

Если пойти в магазин одежды, что мы там купим?

Если пойти в мебельный магазин, что мы там купим?

Если пойти в продовольственный магазин, что там можно купить?

Если пойти в промтоварный магазин, что там можно купить?

Воспитатель: А чем отличаются продовольственный и промтоварный магазин? Можно обобщить ответы детей и дать полное определение разных видов магазинов. Продовольственный магазин - это магазин, в котором продаются продовольственные товары, продукты питания. Промтоварный магазин - это магазин, в котором продаются промышленные товары: предметы бытовой химии, могут продаваться различные строительные товары.

Воспитатель: Как вы представляете себе современный магазин? Что в нем должно быть? А как вы думаете, есть ли у нас магазины, похожие на современные магазины? Далее можно рассказать детям, что есть магазины-супермаркеты, где главной характерной чертой является - самообслуживание, для определения цены используется компьютеры, есть камеры видеонаблюдения, а так же в нем разные отделы.

Игра «Что где продается?»

Воспитатель: Посмотрите, ребята, здесь у нас много товаров, которые можно купить в магазине. В каком магазине вы можете купить эти товары?

Рассматриваем с детьми картинки с изображением товаров (хлеб, батон, колбаса, юбка, шампунь, стиральный порошок, зубная паста, кофта, и другие). Вместе с детьми определяем, в каком магазине продается представленный товар.

Работа с иллюстрацией

Рассматриваем с детьми иллюстрацию с изображением улицы магазинов, где присутствуют разные виды магазинов. Задача ребенка – определить, что может продаваться в данном магазине, перечислить данные продукты.

Воспитатель: Что мы видим на картине? Какие магазины есть на этой улице? Что продается в магазине одежды? Какая одежда продается? Что может продаваться в магазине продуктов? Какие продукты вы можете увидеть на витринах этого магазина? Что ты можешь купить, придя в магазин обуви? Дети берут изображения товаров и идут к магазину соответствующего вида.

Рисование товаров

Воспитатель: Давайте, ребята, нарисуем по одному предмету, а в каком магазине он может продаваться, вы расскажите и, затем мы подпишем ваши товары и вид магазина, в котором они продаются.