Конспект НОД в подготовительной к школе группе «По следам Великой Отечественной войны»

Цель: формирование у дошкольников прочных основ патриотического сознания.

Задачи:

Продолжать знакомить детей с историей своей Родины, с её памятными местами и датами.

Развивать у детей любознательность, стремление к самостоятельному познанию и размышлению.

Воспитывать в детях чувство гордости за свой народ, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.

Формировать мнение о недопустимости повторения войны.

Воспитывать умение работать в коллективе.

Ход НОД

Воспитатель: Давным-давно, когда вас ещё не было на свете, жили люди и также любили свою Родину, жили дружно, растили детей, выращивали хлеб в поле. Всё у них было хорошо, да только беда постучалась в дома. Над нашей Родиной нависла смертельная опасность. Фашистская Германия решила захватить чужие земли, чужие богатства. Вот как это было…

Двадцать второго июня, ровно в четыре часа,

Киев бомбили, нам объявили, что началась война.

Воспитатель: Почему война называется Великая Отечественная?

Дети: Великая она называется потому, что в этой войне участвовало много людей. Отечественная война потому, что русские люди сражались на своей родной земле, за свое Отечество.

Воспитатель: Какими словами вы можете описать войну?

Дети: Страшная, жестокая, беспощадная.

Воспитатель: Кто защищал нашу Родину?

Дети: Нашу страну защищали солдаты.

Воспитатель: Сейчас мы с вами станем отрядом бойцов и отправимся по следам Великой Отечественной войны. А знаете ли вы, что важную роль на войне играло, вовремя доставленное, донесение. Его необходимо было принести в штаб как можно быстрее. Нам нужно пройти все испытания всем вместе, плечом к плечу. На каждом этапе за выполненное задание вы будете получать одну часть донесения, а в конце игры у нас получится расшифрованное донесение. Ну, что отправляемся?

Первая станция «Кому что нужно»

Воспитатель: Прежде чем отправиться в дорогу нам нужно определить кому из военных что нужно. Молодцы! Вы правильно подобрали картинки. (Дети получают первую часть донесения)

Вторая станция «Смекалка»

Воспитатель: Каждому солдату нужно быть не только ловким, сильным и отважным, но и сообразительным, чтобы перехитрить своего врага. Поэтому сейчас мы с вами на станции «Смекалка».

Вам нужно продолжить военную пословицу.

Худой мир лучше доброй брани.

Война кровь любит.

Войной да огнем не шутят.

Войну хорошо слышать, да тяжело видеть.

Вражда не делает добра.

Держи порох сухим - будешь непобедим.

Дружно за мир стоять - войне не бывать.

Если хочешь мира, будь готов к войне.

Кому мир недорог, тот нам и ворог.

Воспитатель: Бойцы, вы очень хорошо знаете военные пословицы и поэтому получаете вторую часть донесения.

Третья станция «Техническая»

Воспитатель: На этой станции вам нужно будет разгадать загадки о военной технике.

Ползёт черепаха - стальная рубаха. (Танк)

Крышкой закрыта, в землю зарыта. (Мина)

Не пчела, не шмель, а жужжит, не подвижно крыло, а летит. (Самолёт)

Стоит запеть, как немцу верная смерть. (Катюша)

Воспитатель: Замечательно, вы справились и с этим заданием, получайте еще одну часть донесения.

Четвертая станция «Радисты»

Воспитатель: Связь - важнейшая вещь во время боевых действий. Без связи с руководством не будет никаких скоординированных действий и актуальных решений. Радисты - воины Советской Армии - выдержали суровое испытание на всех фронтах Великой Отечественной войны. Им приходилось работать под разрывами снарядов и мин, под пулеметным обстрелом, но они мужественно обеспечивали связь. Радисты передавали свои сообщение с помощью азбуки Морзе. Итак, ребята, ваша задача - из двух предложенных слов составить пароль - слово военной тематики. При этом обязательно использовать все буквы (солдат, пушка, патрон, танк).

Воспитатель: Товарищи бойцы, вы успешно справились с заданием - получите четвертую часть донесения. После боя солдаты любили сидеть у костра, петь песни и вести разговоры. Вот пришло время для отдыха.

«Солдатики»

Встали ровненько ребята - вы теперь у нас солдаты. (Дети стоят на месте, руки опущены вниз)

Мы ремни поправили, плечи все расправили. (Дети поправляют «ремешки»)

Влево, вправо повернулись, на носочках потянулись. (Повороты влево, вправо)

Зашагали дружно вместе, маршируем мы на месте. (Дети маршируют)

В такт руками машем, только что не пляшем. (Выполняют движения руками)

Взяли все под козырёк подмигнули и молчок. (Берут под «козырек»)

Отдохнули мы друзья, за работу нам пора.

Пятая станция «Артиллерия»

Воспитатель: Ваша задача - уничтожить вражеские танки, правильно ответив на вопросы.

Первый вопрос: Назовите города-герои России.

Второй вопрос: Какие памятники установлены у нас в поселке?

Вы ответили на все вопросы правильно и смогли отбить вражеские танки, по результатам прохождения этапа вы получаете следующую часть донесения.

Шестая станция «Госпиталь»

Воспитатель: Недолгими бывают передышки. Остаются на полях сражения раненые, которых необходимо срочно перевязать, отправить в медсанчасть. Вы знаете, наверное, о том, что раненого бойца на поле боя никогда не бросают. Ваша задача - вынести раненного бойца с поля боя и оказать ему первую медицинскую помощь. Молодцы, бойцы! Вы справились и с последним заданием. Получите донесение. Сейчас вам нужно собрать все полученные части донесения и расшифровать его.Дети расшифровывают донесение (собирается слово «ПОБЕДА»)

Воспитатель: Много лет продлилась война и вот, наконец, настал тот долгожданный день, когда наши бойцы разгромили врага, выгнали его с наших земель и освободили нашу страну. И с того дня каждый год 9 мая вся страна отмечает праздник Победы. Как вы думаете, это радостный или грустный праздник?(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно много защитников отечества погибло в этой войне, но подвиг советских людей, вставших на защиту Отечества, будет вечно жить в памяти народа. В наших силах сделать так, чтобы героические страницы истории Отечества не предавались забвению.

Я не напрасно беспокоюсь, чтоб не забылась та война,

Ведь эта память - наша совесть! Она, как сила, нам нужна!!!