Конспект ООД по финансовой грамотности в подготовительной к школе группе

Тема: «Свой бизнес!»

Задачи:

1. Закрепить представления детей о сущности экономических явлений и понятий.

2. Формировать экономическое мышление, проводить эксперименты, устанавливать причинно-следственные связи.

3. Закрепить экономические знания в практической ситуации.

4. Использовать обобщенные способы решения задач.

Изобразительная деятельность: лепка пирожков для презентации.

Раздаточный материал: пластилин, доски.

Демонстрационный материал: иллюстрации.

Ход:

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам сегодня заняться продумыванием плана: «Как заработать деньги, выпекая свои пирожки» Мы будем заниматься проектом и станем бизнесменами. Мы не сами будем печь пирожки, мы будем для этого процесса всё организовывать. Для начала, что нам нужно, кто скажет? (Ответы детей: деньги) Правильно нам нужен начальный капитал, чтобы открыть своё дело: выпечка вкусных пирожков.

Воспитатель задает вопросы детям:

Что означает мое, твое, наше? (Ответы детей)

Что означает цена, дорого, дешево? (Ответы детей)

Что означает продавать, зарабатывать, покупать? (Ответы детей)

А где взять деньги? (Ответы детей)

Воспитатель: Можно деньги взять в банке в кредит, а потом отдавать. И нам надо заработать столько, чтобы кредит отдать и получить прибыль. Послушайте загадку.

Рос сперва на воле в поле. Летом цвёл и колосился.

А когда обмолотили, он в зерно вдруг превратился.

Из зерна - в муку и тесто. В магазине занял место. (Хлеб)

Воспитатель: А загадка нам подсказывает, что нам нужно для выпечки пирожков. Что необходимо для приготовления теста? (Ответы детей: яйца, сахар, ванилин, соль, мука, изюм, вода, дрожжи и т.д.)

Воспитатель: А кто будет печь пирожки? (Ответы детей: пекари)

Воспитатель: Значит, мы должны пригласить пекарей и платить им что? (Ответы детей: зарплата)

Воспитатель: Верно! А где будут пекари печь пирожки? (Ответы детей: в печи)

Воспитатель: Да в печи. Покупаем печь электрическую. А печи должны стоять где? (Ответы детей: в здании)

Воспитатель: Значит, мы берем в аренду здание. Что такое аренда? (Ответы детей: временное пользование)

Воспитатель: Аренда - это не покупка, а временное пользование за плату. Закупаем печи, продукты и приглашаем на работу пекарей. У вас какие предложения по проекту? (Ответы детей)

Воспитатель: А как будут называться ваши пирожки? (Ответы детей)

Воспитатель: Что вы предлагаете сделать, чтобы ваши пирожки покупали? (Ответы детей) Делаем презентацию пирожков.

Воспитатель: Теперь составляем бизнес-проект: (на доску вывешиваем иллюстрации):

Мешок с деньгами - начальный капитал.

Здание - пекарня.

Нанимаем рабочих - пекарей.

Покупаем оборудование.

Покупаем необходимые продукты.

Придумываем рецепт и название пирожков.

Делаем презентацию пирожков.

Договариваемся, где будем продавать.

Воспитатель: Для того чтобы наши пирожки покупали, давайте вылепим из пластилина образцы нашего товара и представим его для продажи. Продали пирожки, заплатили рабочим зарплату, выплатили кредит, а остальные деньги оставим себе.

Воспитатель подводит итог.

О чем мы сегодня говорили? И как можно заработать деньги, что мы сделали? Что для этого нам понадобилось? Для того, чтобы наши пирожки покупали, что мы сделали? Купили ваши пирожки? Заработали деньги? Что сделали с этими деньгами?