Конспект совместной деятельности с элементами валеологии для детей старшего возраста по теме: «Зоркие глазки»

Цель:

Дать детям доступные для понимания знания о глазах, их назначение и роли в жизни человека.

Задачи:

Упражнять детей в умении правильно согласовывать числительное с существительным, грамматически правильно строить предложения, использовать в речи предлоги по назначению.

Развивать умение легко и чётко излагать своё мнение, не перебивать товарищей.

Развивать логическое мышление, воображение, зрительное внимание.

Обогащать словарь детей за счёт новых слов: глазное яблоко, радужная оболочка.

Доставить детям радость, вызвать желание к познанию.

Ход занятия

Воспитатель вместе с детьми подходит к столу, на котором сидит кукла. Ребята,  кто это?

Дети:  Это кукла.

Воспитатель: Правильно, а кто мне скажет, чем кукла отличается от человека?

Дети: Кукла не живая, а человек живой. Человек дышит, а кукла нет. Человек двигается, а кукла нет. У человека руки сгибаются, а у куклы нет.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что человек это большой компьютер. И у него много волшебных кнопочек.

Это - ноги. Они нужны, чтобы ходить, бегать.

Это - руки. Они нужны, чтобы брать.

Это - уши. Они нужны, чтобы слышать.

Это - нос. Он нужен, чтобы нюхать, дышать.

Это - глаза. Они  нужны,  чтобы  видеть.

Воспитатель: Может ли человек родиться без глаз?   

Дети:Нет.

Воспитатель: Сколько у человека глаз?

Дети: Два глаза.

Воспитатель: Каких частей тела у человека по два?

Дети: Две ноги, две руки, два уха, две брови….

Воспитатель: А каких частей по одной?

Дети: Одна голова, один рот, один нос, одно сердце

Воспитатель: А чего у человека много?

Дети: Много костей, много волос, много пальцев, много зубов. 

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, легко ли жить людям, которые плохо видят, или вообще не видят? Давайте попробуем закрыть глаза, и, не видя предмет узнать его форму на ощупь? А цвет предметов? А теперь давайте посмотрим, как же устроен наш глаз. Как вы думаете, какой формы наш глаз?

Дети: Круглой.

Воспитатель: А какие предметы вы знаете круглой формы?

Дети: Мяч, глобус, арбуз, яблоко…

Работа с зеркалами

Воспитатель: Правильно, наш глаз круглой формы. Снаружи наш глаз покрыт белой оболочкой. Она защищает наш глаз. А кто знает, что ещё защищает наш глаз?

Дети: Веки, брови, ресницы.

Воспитатель: В центре глаза есть радужная оболочка, она у всех людей разного цвета. Дети рассматривают, и рассказывают,  какого цвета у них глаза. Посмотрите внимательно, в центре радужной оболочки есть чёрный кружок, который называется зрачок. Через зрачок проникает свет.

Воспитатель берет  куклу и  имитирует,  что  кукла  трет  глаза  и плачет.

Воспитатель: Дети, как вы думаете, что случилось с куклой? Почему она плачет?

Дети: Ей  что-то попало в глаз.

Воспитатель: Давайте ей поможем и  расскажем, как надо заботиться о глазах.

Надо хорошо промывать веки

Читать и рисовать надо при хорошем освещении.

Нельзя смотреть на яркий свет.

Нельзя близко смотреть телевизор.

Нельзя долго играть в компьютер.

А если ты почувствовал, что стал хуже видеть, скажи об этом родителям и они отведут тебя к врачу-окулисту.

Кукла  благодарит детей, за то, что они научили его ухаживать за глазами. И прощается с детьми.